Effektivitätsvergleiche zwischen humanistischen und anderen Therapien

Viele aka­de­mi­sche Psy­cho­the­ra­pie­for­scher und ins­be­son­dere kogni­tiv-beha­vi­oral ori­en­tierte The­ra­peu­ten ver­tra­ten lange die Ansicht, dass huma­nis­ti­sche The­ra­pien den kogni­tiv-beha­vi­ora­len The­ra­pien in der Effek­ti­vi­tät unter­le­gen sind. Elliott hatte in ver­schie­de­nen Meta­ana­ly­sen Stu­dien, die Ver­glei­che zwi­schen huma­nis­ti­schen und beha­vi­ora­len The­ra­pien vor­neh­men, unter dem Gesichts­punkt reana­ly­siert, wel­cher the­ra­peu­ti­schen Schule die jewei­lige For­scher­gruppe zuge­hörte (zuletzt: Elliott et al. 2004). Der Fak­tor der Schu­len-Zuge­hö­rig­keit einer For­scher­gruppe erwies sich als so durch­schla­gend, dass, wenn er aus den The­ra­pie­ver­gleichs­da­ten her­aus­ge­rech­net wird, keine Effek­ti­vi­täts­un­ter­schiede mehr zwi­schen den Schu­len vor­han­den sind. Dies deckt sich mit den Befun­den der Arbei­ten von Lubor­sky et al. (1999, 2002, 2003), die beha­vi­orale, psy­cho­dy­na­mi­sche und Phar­ma­ko­the­ra­pien ver­gli­chen hat­ten.

In den Ver­glei­chen von Elliot (2001) und Elliott et al. (2004) zeigte sich:

• Huma­nis­ti­sche und kogni­tiv-beha­vi­orale The­ra­pien erwei­sen sich nicht als unter­schied­lich effek­tiv.

• Huma­nis­ti­sche The­ra­pie­ver­fah­ren sind den Ver­fah­ren ande­rer Schu­len nicht unter­le­gen.

• Huma­nis­ti­sche The­ra­pien sind wirk­sa­mer als eine unspe­zi­fi­sche Sam­mel­gruppe aller nicht-huma­nis­ti­schen und nicht-beha­vi­ora­len The­ra­pie­for­men.

Nach heu­ti­gem For­schungs­stand ist die Gruppe der huma­nis­ti­schen The­ra­pien damit ins­ge­samt nicht weni­ger wirk­sam als die kogni­tiv-beha­vi­ora­len Ver­fah­ren.

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